當代是一個影像訊息氾濫的時代，無論是新聞媒體或是網路平台，無不充斥著各式各樣藉由音像進行傳播的文化訊息，作為現代公民對於音像媒介的理解，不應僅止與被動地吸收與獲取，更應主動地掌握音像能力作為與這個時代對話與溝通的方式。雖然現在影像拍攝技術人人皆可輕鬆獲得，大學生手中擁有數位相機、智慧型手機甚至是錄影機的比例愈來愈高，然而藉由影像為在地生活的人文地景發聲卻在網路平台、公共頻道中比例少之又少。
因此，便利的影像工具應該更被鼓勵用來正視我們共同生存的這片土地，遠東科技大學位於台南市新市區西拉雅國家風景區旁，就在學生學習環境的周遭，存在著台灣本土歷史、文化重要的資材，然而，學生普遍鮮少知悉它們存在於自身所處的生活空間而不重視之，因而將「西拉雅」作為本課程重要的核心議題。
本課程期望藉由學程架構的形式，以三階段進行課程輔導：第一階段為「認知階段」：主要目的為認識媒體、瞭解紀錄影像語言以及探索電子媒體與當代社會的關係；第二階段為「反思階段」：本階段引導學生自主蒐集西拉雅文化、地景與歷史的資料，並且學習以影像創作者的角度組織整理資訊；第三階段為「行動階段」：本階段學生將實踐影像製作，讓學生以分組、分工方式主動製作、拍攝、剪輯影片，同時學習公開發表並與觀眾互動討論之。
因此，本課程主要要培養的公民素養為媒體（認知）、美學（創作）與民主（溝通），以塑造理解媒體文化、關懷在地經驗以及掌握音像能力的現代公民作為本課程積極發展核心目標。
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